Профессиональное самоопределение дошкольников - сознательный выбор ребенком интересующей его сферы деятельности на основе активного участия в сюжетно-ролевых играх. Ранние профессиональные устремления дошкольника - сознательный смысловой компетентный выбор ребенком, интересующий его сферы профессиональной деятельности на основе активного участия в сюжетно-ролевых играх. Ранняя профессиональная ориентация дошкольников - специально организованное информирование дошкольников о мире профессий средствами игровой деятельности, создающей у детей определенный опыт профессиональных действий, профессионального поведения.Профессиональное самоопределение дошкольников - сознательный выбор ребенком интересующей его сферы деятельности на основе активного участия в сюжетно-ролевых играх. Ранние профессиональные устремления дошкольника - сознательный смысловой компетентный выбор ребенком, интересующий его сферы профессиональной деятельности на основе активного участия в сюжетно-ролевых играх. Ранняя профессиональная ориентация дошкольников - специально организованное информирование дошкольников о мире профессий средствами игровой деятельности, создающей у детей определенный опыт профессиональных действий, профессионального поведения.

Нормативно-правовые документы Федерального уровня:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.

• Постановление Минтруда РФ «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации» от 27 сентября 1996 г. № 1

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (ФГОС ДО) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва.

• Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г. (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р).

• Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В.И.Блинов, И.С. Сергеев [и др.] – М.: Федеральный институт развития образования.– М.: Издательство «Перо», 2014. – 38 с. 

Нормативно-правовые документы Регионального уровня:

• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области №01/123 от 22.01.2022г «Об организации работы по внедрению Концепции организационно- педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в Челябинской области на 2021-2025 гг. 

Нормативно-правовые документы муниципального уровня:

• Приказ о назначении ответственного лица за организацию работы по внедрению Концепции организационно-педагогического сопровождения воспитанников МБДОУ "ДС № 90 г. Челябинска" в 2022-2025 гг.

• Приказ об организации работы по внедрению Концепции организационно-педагогического сопровождения воспитанников МБДОУ "ДС № 90 г. Челябинска" в 2022-2025 гг.

• Дорожная карта внедрения Концепции организационно-педагогического сопровождения воспитанников МБДОУ "ДС № 90 г. Челябинска" в 2022-2025 гг. 

• Программа ранней профессиональной ориентации детей дошкольного возраста "Ребёнок в мире профессии" 

Методические материалы МБДОУ

Методическое пособие: "Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении".

Фестиваль детского творчества «Кем быть?» 2022-2023 уч.г. :

Проект «Юные журналисты» Детская журналистика, как инновационная технология в познавательном и  коммуникативно-речевом развитии старших дошкольников в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Сюжетно - ролевая игра "Журналисты"